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3条措施,保障济宁墙体彩绘艺术与高校美术教学有机结合

文章来源:www.sdylcm.com

发布时间: 2020-3-4 9:06:13

墙体彩绘可谓是近些年迅速发展起来的一种全新艺术形式,由于不再局限于单一的风格,且表现方式会随着时代的发展日益丰富,故而逐渐受到高校美术教育工作者的重视,但如何将济宁墙体彩绘引入课堂,进而培养出理论能力与实践能力兼备的应用型人才,这始终是每个美术高校都要面临的一项重要工作。下面本文就来简单阐述下保障济宁墙体彩绘艺术与高校美术教学有机结合的具体措施。

 

高校可以充分利用教师的社会资源,将济宁墙体彩绘实践引入课堂教学,强化学生的实践能力


NO.1:强化高校专业教学的时代性

高校各专业的教学应与时代紧密相连。高校教学的主要目的是培养能够符合时代发展需要的应用型人才。高校人才培养的质量与社会发展密切相关。济宁墙体彩绘艺术是当下环境艺术设计的重要表现形式,高校的教学应该紧密联系时代发展,教师应及时掌握较新的社会动态,了解较新的生产工艺,实现教学与社会同步发展,让精湛的工艺走进课堂,保障学生能够及时了解艺术前沿的动态,实现毕业后与工作岗位的无缝对接。高校不应是孤立的象牙塔,而应该积极参与社会生产实践。

NO.2:加强交叉学科的教学建设

单一的学科教学已经难以满足当下不断变化的社会需要,各学科知识体系是相互交融的。当下,美术教育显得较为孤立。随着现代艺术的发展,各种美术形式之间的联系越来越紧密,如果仍以单一学科教学为主,则局限了学生的思维空间,导致学生难以适应社会的发展。美术各专业的教学之间本身就具有明显的联系,如果刻意规避这些联系,会影响学生专业知识与艺术思维的发展。由于各专业的教学较为紧张,学生往往没有足够的时间学习专业以外的知识。学校可以开设交叉学科的选修课程,充分利用学生的课余时间,丰富学生其他学科知识的储备,为后期的济宁墙体彩绘艺术创作实践打下坚实的理论基础。

NO.3:将实践教学引入课堂

高校可以充分利用教师的社会资源,将济宁墙体彩绘实践引入课堂教学,强化学生的实践能力,让学生走入社会,运用所学知识解决实际问题,在实践中发现问题,并回到课堂上将其解决。学生要在社会实践中夯实理论基础,真正实现“学—用—学”的发展模式,让教学与实践真正结合在一起,实现学有所用、学有所成。高校可以适当开展项目教学,将学生引入社会生产项目,充分训练学生解决具体问题的能力。学生通过摸索与探究,结合教师的指导,在理论上形成全新的认识,为就业奠定良好的基础。【具体可参考《济宁墙体彩绘VS传统壁画,优势真的太明显!》的相关内容】

 

结语:在济宁墙体彩绘艺术迅速被大众所接受的今天,高校美术教育工作者只有给予墙体彩绘艺术足够的重视,并放远目光、贴近实际、联系教学,不断丰富美术教学的内容,才可培养出具有更高综合能力的学生。


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